> Шифр: З075574/2018/3 Журнал 2018г. № 3 Богосвятська, А. -М. Натхнення від природи : додайте фантазії своїм весняним урокам / А.-М. Богосвятська; А. -М. Богосвятська. - С.2-8 Горобченко, І. Звукопис та колористика як складові лінгвостилістичного аналізу ліричного твору / І. Горобченко. - С.9-14 Ткач, І. Вивчення образів автора й ліричного героя на уроках зарубіжної літератури : проблеми і способи вирішення / І. Ткач. - С.15-17 Азьомов, В. Знайти павутинку чи бути гідним її? Герменевтичний аналіз новели Рюноске Акутагави "Павутинка" / В. Азьомов. - С.18-19 Хроменко, І. Як організувати навчання відповідно до психофізіологічних особливостей учнів / І. Хроменко. - С.20-25 Гузь, О. Орієнтовне поурочне планування для 9 класу. Уроки №58-63 / О. Гузь. - С.26-47 Рудніцька, Н. Роль книжки у вирішенні підліткових проблем / Н. Рудніцька. - С.48-51 Простяк, Л. Як навчитися радіти життю. Урок за романом Елеанор Портер "Поліанна" / Л. Простяк. - С.52-57 Дєрусова, І. "Запаліть люльки на згоду, І живіть віки братами!". Урок за поемою "Пісня про Гайавату" Генрі Лонгфелло / І. Дєрусова. - С.57-59 Гелемб'юк, К. Створення віртуального музею балади / К. Гелемб'юк. - С.60-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Хроменко, І. Як організувати навчання відповідно до психофізіологічних особливостей учнів [Текст] / І. Хроменко> // Зарубіжна література в школах України ( Київ ). - 2018. - № 3. - С. 20-25 Рубрики: Зарубіжна література--Методика викладання фывфывфыв: індивідуальний стиль навчання -- візуальний стиль навчання -- стилі навчання -- функціональна асиметрія мозку -- типи компетентності -- теорія множинного інтелекту Свободных экз. нет |
> Шифр: З075574/2020/9 Журнал 2020г. № 9 Говорунець, З. Гроші як головний закон життя : зображення руйнівної сили влади золота в повісті Бальзака "Гобсек" / З. Говорунець. - С.14-20 Говорунець, З. Система уроків з теми "Міфи Давньої Греції", 6 клас / З. Говорунець. - С.21-29 Кожукало, Н. Іронічна алюзія на античний міф про скульптора Пігмаліона : за п’єсою Б. Шоу / Н. Кожукало. - С.30-33 Ціпов’яз, Л. Сім кроків до мудрості : гра за священними книгами : Веди, Біблія, коран / Л. Ціпов’яз. - С.34-35 Газюкіна, І. Ігрові прийоми на заняттях зарубіжної літератури як шлях ефективного підвищення пізнавальної активності і формування ключових компетентностей майбутніх фахівців / І. Газюкіна. - С.36-38 Лебедюк, І. Квест-технології як засіб для пізнавальної діяльності учнів / І. Лебедюк. - С.39-41 Рябошапко, Н. Історія створення трагедії В. Шекспіра "Ромео і Джульєтта" / Н. Рябошапко. - С.42-43 Рябошапко, Н. Адам поетів : чарівний світ поезії Рудакі / Н. Рябошапко. - С.44-45 Краснік, О. Літературний воркшоп "Японська поезія як гра" / О. Краснік. - С.46-49 Хроменко, І. Симон Соловейчик - "невтомний ідеаліст і реформатор освіти" / І. Хроменко. - С.50-56 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Хроменко, І. Симон Соловейчик - "невтомний ідеаліст і реформатор освіти" [Текст] / І. Хроменко> // Зарубіжна література в школах України (Київ ). - 2020. - № 9. - С. 50-56 Рубрики: Педагогіка--Персоналії фывфывфыв: педагогічний спадок Доп.точки доступа: Соловейчик, С. \о нем\ Свободных экз. нет |