А-724 Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів [Текст] : наук.-метод. вид. / Ред. О.Тищенко. - Рівне : Перспектива, 2004. - 388 c. - (Майстерня інновацій). - 15.00 р. Зміст: Клепко, С. Інноваційні ідеї демократизації та менеджменту школи / С. Клепко. - С .16-32 Громовий, В. Як управляти шкільною освітою?(Американський досвід на тлі українських освітніх реалій) / В. Громовий. - С .32-45 Желюк, О. "Україна-США: паралелі освіти" / О. Желюк. - С .46-59 Середяк, Л. Використання інтерактивних технологій в управлінській діяльності. / Л. Середяк, О. Янушевич. - С .60-67 Ростоцька, М. До питання громадянської освіти в сучасній школі / М. Ростоцька. - С .68-77 Пометун, О. Інтерактивні технології навчання- реальний шлях до оновлення української школи. / О. Пометун. - С .78-77 Крутоус, В. Інтерактивний тренінг для вчителів:Створюємо демократичне середовище уроку. / В. Крутоус. - С .88-93 Козак, Л. Рейтингове оцінювання діяльності шкіл протягом навчального року / Л. Козак, о. Копанська. - С .94 -103 Демчук, О. Благодійні фонди - запорука прозорого використання неурядових коштів у державних закладах освіти. / О. Демчук. - С .104-109 Гонорська, А. Використання закордонного досвіду в адміністративно - фінансовому управлінні школою. / А. Гонорська, О. Франчук. - С .110 - 117 Жук, М. Використання сучасних технологій - створення нових можливостей розвитку післядипломної освіти. / М. Жук. - С .118 - 125 Шиян, О. Проблеми організації громадської освіти в школах нового типу. / О. Шиян. - С .126 - 130 Пометун, О. До питання досвіду впровадження інтерактивних технологій / О. Пометун. - С .132 - 135 Балаба, Л. Природа - очима душі / Л. Балаба. - С .136 - 141 Віллер, І. Щоб шкільний твір не був тягарем / І. Віллер. - С .142 - 149 Голуб, Т. Прагнення реалізувати себе / Т. Голуб. - С .150 - 155 Куриш, С. Комунікативний підхід у викладанні іноземної мови. / С. Куриш. - С .156 - 163 Люта, Л. Навчання письму як методична проблема. / Л. Люта, Т. Каша. - С .164 - 169 Саверська-Лихошва, В. Через науково-дослідницьке проектування до особистісно-орієнтованого навчання. / В. Саверська-Лихошва. - С .170-177 Скавронський, П. Інтегровані уроки географії й англійської мови / П. Скавронський. - С .178-185 Франчук, О. Розвиток критичного мислення на уроках англійської мови через знайомство з історією та культурою / О. Франчук. - С .186-195 Середяк, Л. Інтеграція ідей громадянської освіти у викладанні суспільних дисциплін. / Л. Середяк, А. Ковтонюк. - С .196-202 Зіннуров, Є. Робота над проектами у викладанніанглійської мови. / Є. Зіннуров. - С .202-213 Сеньковська, Г. Метод проектів на уроках громадянської освіти. / Г. Сеньковська. - С .214-217 Ремех, Т. Практичне право.Нові підходи до викладання права в середній школі. / Т. Ремех. - С .218-227 Полуботько, О. Як використовувати газетні статті під час застосування інтерактивного методу роботи"АЖУРНА ПИЛКА" у вивченні іноземних мов. / О. Полуботько. - С .228-233 Тарасова, О. Використання методу критичного мислення на уроках англійської мови. / О. Тарасова. - С .234-241 Костюк, І. Закордонний досвід як стимул до змін у викладанні та вивченні шкільної історії в Україні. / І. Костюк. - С .242-249 Войтенко, О. Сучасні підходи у викладанні історії. / О. Войтенко. - С .250-259 Ратушняк, С. Деякі аспекти шляху виховання громадянина. / С. Ратушняк. - С .260-262 Морзе, Н. Метод навчальних проектів. / Н. Морзе. - С .264-267 Мурзаков, С. Країна мрії: симуляційна гра чи підготовка до життя. / С. Мурзаков. - С .268-282 Буко, С. Американські підходи в гуманітарній галузі на приладі створення освітнього центру. / С. Буко. - С .282-293 Оратовський, Т. Урядуй собі сам- урятуй себе сам! / Т. Оратовський, В. Шторлін. - С .294-297 Педан-Слєпухіна, О. Інтернет-сторінка-інформаційне поле місцевої громади. / О. Педан-Слєпухіна. - С .298-301 Панченков, А. Молодь обирає дію- нова форма громадянського виховання учнів. / А. Панченков. - С .302-309 Шашура, Л. Волонтерство- невід'ємна складова виховної роботи в сучасній школі. / Л. Шашура. - С .310-323 Жадько, О. Волонтерство-шлях до громадського суспільства. / О. Жадько. - С .324-329 Саєнко, С. Дитячі громадські організації як елемент громадянської освіти. / С. Саєнко. - С .330-333 Тищенко, О. Дебати: інтерактивний спосіб мислення. / О. Тищенко. - С .334-341 Вукіна, Н. Від учнівського самоврядування до самоврядування вчителів і батьків. / Н. Вукіна. - С .342-349 Шкарупа, О. Впровадження методу складання проектів у навчально-виховному процесі сільської школи. / О. Шкарупа. - С .350-357 Цимбал, О. Учнівські проекти, спрямовані на реалізацію права дитини на вільне висловлювання. / О. Цимбал. - С .358-363 Лаворік, Т. Від програм партнерів до інтеграції курсу громадянської освіти. / Т. Лаворік, О. Кукла. - С .364-373 Пащук, В. Осмислення ролі гендерної освіти. / В. Пащук. - С .374-379 Дементієвська, Н. Чотири "родзинки"освітянського досвіду. / Н. Дементієвська. - С .380-385
Рубрики: Інтерактивні технології Анотація: 10 Примірників всього: 2 ВІЛ (1), ЧЗ (1) Вільні: ВІЛ (1), ЧЗ (1) |
А-724 Тищенко, О. Дебати: інтерактивний спосіб мислення [Текст] / О.Тищенко> // Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів : Наук.-метод. вид. / Ред. О.Тищенко. - Рівне : Перспектива, 2004. - С. 334-341 . - ISBN 966-7643-43-3
Рубрики: Мови іноземні--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): Інтерактивність -- Дебати Примірників всього: 2 ВІЛ (1), ЧЗ (1) Вільні: ВІЛ (1), ЧЗ (1) |
М 741 Мовна картина світу слов’ян і культура. Т.1 [Текст]. - Люблін - Рівне : [б. в.], 2010. - 199 с. - Б. ц. Зміст: Алефиренко, Н. Идиоматика в языковой картине мира / Н. Алефиренко; Николай Алефиренко. - С .8-15 Голубовская, И. Этнические особенности русской, украинской и китайской национально -языковых картин мира: сопоставительный аспект / И. Голубовская; Ирина Голубовская. - С .15-30 Тищенко, О. Про деякі аксіологічно марковані концептосфери у мові традиційної народної культури (на матерыалі польської, української, російської та білоруської мов у зіставленні з англійською) / О. Тищенко; Олег Тищенко. - С .31-44 Левченко, Е. Гендерный аспект компаративных фразеологических единиц / Е. Левченко; Елена Левченко. - С .44-49 Архангельська, А. До питання про ставлення граматичної категорії роду: взаємодія концептуальної і мовної картин світу / А. Архангельська; Алла Архангельська. - С .50-56 Камалова, А. Художественный текст в свете задач когнитивной лингвистики / А. Камалова; Алла Камалова. - С .57-63 Лучик, А. Засоби референціювання інтенсифікації в мовних картинах світу українців, росіян і поляків / А. Лучик; Алла Лучик. - С .64-66 Мойсієнко, А. Римовані конструкції в народній загадці / А. Мойсієнко; Анатолій Мойсієнко. - С .67-71 Жуйкова, М. Семантична деривація одиниць, мотивованих хворобою овець "ценуроз" в українській, білоруській та польській мовах / М. Жуйкова; Маргарита Жуйкова. - С .79-91 Селиванова, Е. Когнитивная природа загадки в парадигмальном пространстве современной лингвистики / Е. Селиванова; Елена Селиванова. - С .84-91 Bielak, A. Postac Swietego Mikolaga w folklorze polskim i wschodnioslowianskim / A. Bielak; Agata Bielak. - С .92-99 Малоха, М. Мифологические предтавления в системе фитонимов восточнославянских и польского языков / М. Малоха; Мирослава Малоха Гренджа, І. Системно-структурні особливості сновидінь (на матеріалі англійської та української мов) / І. Гренджа; Ірина Гренджа. - С .106-110 Харлай, О. Етнокультурні номінації на позначення дошлюбних стосунків в англійській, польській, чеській та українській мовах / О. Харлай; Оксана Харлай. - С .110-119 Чайка, О. Архетипи-символи в семантиці обрядовоі номінації / О. Чайка; Оксана Чайка. - С .120-124 Погрібна, Т. Семантико-прагматичний потенціал чеських народних прикмет як складової календарно-паремійної моделі світу / Т. Погрібна; Тетяна Погрібна. - С .125-134 Воркачев, С. Мир наизнанку: карнавализация идеи справедливости / С. Воркачев; Сергей Воркачев. - С .152-155 Потапчук, С. Нормативная и культурная концептуализация грязи в паремиологическом фонде английского и украинского языков / С. Потапчук; Светлана Потапчук. - С .162-166 Ромашина, О. Репрезентация эмоциональных концептов в германских и славянсих языках: сопоставительный аспект / О. Ромашина; Ольга Ромашина. - С .167-171 Аладько, Д. Вербалізація концепту "багатство" засобами найменувань посуду в англійській та українській лінгвокультурах / Д. Аладько; Дмитро Аладько. - С .172-176 Жаботинская, С. Концептуальные основания ономасиологических моделей / С. Жаботинская; Светлана Жаботинская. - С .177-192 Пальчевська, О. Семантична реконструкція образу "чужого" у зіставно-типологічному висвітленні / О. Пальчевська; Олександра Пальчевська. - С .193-199 Вільних прим. немає |
М 741 Тищенко, О. Про деякі аксіологічно марковані концептосфери у мові традиційної народної культури (на матерыалі польської, української, російської та білоруської мов у зіставленні з англійською) [Текст] / Олег Тищенко> // Мовна картина світу слов’ян і культура. Т.1. - Люблін - Рівне, 2010. - С. 31-44 Рубрики: Мовознавство /лінгвістика/ Кл.слова (ненормовані): Порівняння -- Семантика Вільних прим. немає |
С481 Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.7 : Філологічні науки [Текст]. - Рівне : РІСКСУ, 2007. - Б. ц. Зміст: Тищенко, О. В Мовно-культурний образ "своїх і чужих" в етнономінаціях: семантика й прагматика / О.В Тищенко. - С .3-14 Андрощук, А. В Конструкції з послідовною підрядністю у пам’ятці англійської літератури ХIV ст. "кентерберійські оповідання" Дж.Чосера / А.В Андрощук. - С .18-22 Ашиток, Н. І Моделі формування багатозначних слів іншомовного походження з релігійним значенням у східнослов’янських мовах / Н.І Ашиток. - С .31-36 Гапотченко, Н. Є Основні тенденції сучасного лінгво-стилістичного аналізу художніх текстів / Н.Є Гапотченко. - С .73-77 Головчак, Н. І Прізвища лексико-семантичного способу творення (на прикладі німецьких прізвищ Закарпаття) / Н.І Головчак. - С .77-81 Деменчук, О. В Фразеологічна колірна номінація: когнітивний ракурс (на матеріалі англійської мови) / О.В Деменчук. - С .84-90 Заваринська, І. Ф Складні метафоричні найменування з топонімним компонентом в англійській та українській мовах: лінгвокультурологічний підхід / І.Ф Заваринська. - С .95-100 Ількевич, Н. І Зовнішній кодекс австрійського національного варіанту / Н.І Ількевич. - С .112-119 Катернюк, В. В Дериваційні модулі прізвиськ в англійській мовах / В.В Катернюк. - С .125-130 Константінова, О. В Утворення монолексемних термінів оподаткування в сучасній англійській мові / О.В Константінова. - С .137-146 Кондзеля, О. С Польські імперативи як конституенти функціонально-семантичного поля і як акти мови в газетно-публіцистичному та офіційно-діловому дискурсах / О.С Кондзеля. - С .147-154 Коцюба, З. Г Здоров’я - розум - багатство - краса: національні особливості ієрархфї цінностей (на матеріалі українських та англійських паремій) / З.Г Коцюба. - С .157-164 Мачек, В. П Світоглядне підгрунтя образу жінки у слов’нських культурах та мовах / В.П Мачек. - С .170-178 Мельник, Р. М До питання становлення суміжних концептів "праця, працьовитість, старанність" у ранньонововерхньонімецькій мові (на матеріалі перекладу Біблії М.Лютером) / Р.М Мельник. - С .184-187 Онишкевич, Л. В Прагматичний потенціал лексем фактуальних висловлювань у газетному дискурсі / Л.В Онишкевич. - С .187-194 Опанасюк, Т. А Анімастична фразеологія чеської мови: етнолінгвістичний та історико-етимологічний аналіз / Т.А Опанасюк. - С .195-204 Oberlan, Edmund. Oniektorych wlasciwosctach aspektowych czasownikow procesowych / Edmund Oberlan. - С .204-211 Павлова, О. И Лексико-грамматическая характеристика музыкальной терминологии английского, французского, русского и украинского языков / О.И Павлова. - С .211-217 Пальчевська, О. С Сакральний профіль вітальниж стереотипів поведінки героя 9на матеріалі текстів української, англійської та кельтської народної казки) / О.С Пальчевська. - С .217-221 Панів, Л. Р Розмовна німецька мова: емотивний аспект / Л.Р Панів. - С .222-226 Пашенко, О. М Східнослов’янські фітоніми-запозичення індоєвропейського походження / О.М Пашенко. - С .226-231 Семенова, О. В Фоностилістичні особливості радіоінтерв’ю (на матеріалі французької мови) / О.В Семенова. - С .242-246 Совтис, Н. М Українські лексичні елементи в польській міфологічній лексиці / Н.М Совтис. - С .247-251 Сніховська, І. Е Ментальний експеримент у мовно-ігровому контексті / І.Е Сніховська. - С .252-255 Соболь, О. В Змішані форми переданої мови як засіб вираження поліфонії в сучасному французькому дискурсі преси / О.В Соболь. - С .255-262 Сліпецька, В. Д Термінологічний сладник англомовних текстів з матеріалознавства та обробки металів: структурні й термінотворні характеристики / В.Д Сліпецька. - С .263-271 Смашнюк, О. І Специфіка повторів в емоційному мовленні / О.І Смашнюк. - С .271-274 Смерчко, А. А До проблеми кодифікації фразеологічних інновацій (на матеріалі української та польської мов) / А.А Смерчко. - С .275-278 Таборовець, Л. М Побудова системи вивчення словацької мови з урахуванням транспозиційного та інтерференційного характеру міжмовного порівняння / Л.М Таборовець. - С .278-286 Терехова, С. І Типи соціально маркованих репрезентацій особових указувань (на матеріалі української, російської та англійської мов) / С.І Терехова. - С .293-299 Тризуб-Кук, О. Я Сучасний стан гендернихдосліджень китайської мови / О.Я Тризуб-Кук. - С .300-305 Угринюк, Р. В Інвентаризація лексико-фразеологічної групи прикметників зі значенням інтелекту в сучасній німецькій мові / Р.В Угринюк. - С .305-309 Фєфєлова, В. В Мовні та ексралінгвальні чинники синтаксичної варіативності (на матеріалі складних речень з підрядним часу сучасної французької мови) / В.В Фєфєлова. - С .309-317 Фоменко, О. С Чому ми більше не розмовляємо: особливості міжособистісної комунікації на початку ХХІ ст. (на матеріалі англійської мови) / О.С Фоменко. - С .317-323 Харлай, О. В Семантичні особливості лексичних одиниць на позначення концепта "подружня зрада" (на матеріалі англійської, польської, української мов) / О.В Харлай. - С .323-326 Вільних прим. немає |
С481 Тищенко, О. Мовно-культурний образ "своїх і чужих" в етнономінаціях: семантика й прагматика [Текст] / О.В Тищенко> // Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.7 : Філологічні науки. - Рівне : РІСКСУ, 2007. - С. 3-14 Рубрики: Мова слов'янська Кл.слова (ненормовані): Лексикологія -- Фразеологія Вільних прим. немає |
Н34 Тищенко, О. Етнокультурнадинаміка неосемантизмів у польському політичному дискурсі (на матеріалі польської мови у зіставленні з українською). [Текст] / О Тищенко> // Наукові записки. Серія "Філологічна ". В6. - Острог, 2006. - С. 291-303 Рубрики: Мова польська Кл.слова (ненормовані): ПОРІВНЯЛЬННЯ -- СЕМАНТИКА Вільних прим. немає |
> (Немає відомостей про примірники) Шифр: В1/2005/25 Журнал 2005р. № 25 Гонорська, А. Перспективи впровадження фандрайзингу в сільских школах / А. Гонорська, О. Франчук. - С.3-7 Кл.слова: СІЛЬСЬКА ШКОЛА Тищенко, о. Досвід - підмурівок успіху / о. Тищенко, О. Франчук. - С.8-11 Кл.слова: ДОСВІД Управління школою, що змінюється. Порадник сучасного директора. - С.16-18 Кл.слова: УПРАВЛІННЯ, ОСВІТА Протосеня, Т. Модель ООН / Т. Протосеня ; Т. Ладиченко; В. Бєлий. - С.19-20 Кл.слова: ООН Ладиченко, Т. Перші кроки проекту " Громадянська освіта - Україна" : Разом з Європою у Європейський дім / Т. Ладиченко ; В. Бєлий. - С.21-22 Кл.слова: ГРОМАДЯНСЬКА, ОСВІТА Бєлий, В. Про перспективи оновлення освіти. Погляд практика з злибинки / В. Бєлий. - С.23-25 Кл.слова: РЕФОРМА ОСВІТИ Немає відомостей про примірники |
Тищенко, о. Досвід - підмурівок успіху [Текст] / о. Тищенко, О. Франчук> // Вісник програм шкільних обмінів. - 2005. - №25. - С. 8-11 Кл.слова (ненормовані): ДОСВІД Дод.точки доступу: Франчук, О. Вільних прим. немає |