А-724 Люта, Л. Навчання письму як методична проблема [Текст] / Л. Люта> // Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів : Наук.-метод. вид. / Ред. О.Тищенко. - Рівне : Перспектива, 2004. - С. 164 - 169 . - ISBN 966-7643-43-3
Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): Навчання письму Дод.точки доступу: Каша, Т. Примірників всього: 2 ВІЛ (1), ЧЗ (1) Вільні: ВІЛ (1), ЧЗ (1) |
В44 Руденко, Л. Початковій ланці-окремий суспільствознавчий курс [Текст] / Л. Руденко> // Використання західного досвіду у шкільній освіті України. : 1997-2001. - Київ : Абрис, 2002. - С. 18-22 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): ОСВІТА ГРОМАДСЬКА Вільних прим. немає |
В44 Прокопишин, О. З досвіду впровадження громадсько державного управління школою [Текст] / О. Прокопишин> // Використання західного досвіду у шкільній освіті України. : 1997-2001. - Київ : Абрис, 2002. - С. 54-55 Рубрики: Освіта--Методична робота Кл.слова (ненормовані): Управління -- Школа Вільних прим. немає |
П 957 Онищенко, К. Про розвиток мовної здогадки молодших школярів при читанні іншомовного тексту [Текст] / К.Онищенко> // Питання романо-германської філології та методики викладання іноземних мов : Республіканський науково-методичний збірник. - Київ : Радянська школа, 1974. - Вып.1. - С.158-162 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): ЧИТАННЯ Вільних прим. немає |
А437 Актуальні проблеми іноземної філології : лінгвістика і літературознавство. Вип. ІІ [Текст]. - Київ : Освіта України, 2008. - 286с. - 49 грн Зміст: Зеленько, А. С. Роль і місце компаративної парадигми в еволюції європейського і світового мовознавства / А.С. Зеленько. - С .6-11 Каламаж, М. А. Квантитативність у вимірі лінгвогносеології / М.А. Каламаж. - С .11-19 Моустакас, А. Фонологические особенности греческого диалекта Запорожской области / А. Моустакас. - С .19-22 Поміркована, Т. В. Класифікаційні характеристики прийменникових конструкцій англійської мови / Т.В. Поміркована. - С .22-29 Зацний, Ю. А. Деякі тенденції в шляхах і способах словотвору / Ю.А. Зацний. - С .29-37 Янков, А. В. Семантичні неологізми суспільно - політичного змісту в англійській мові (на рубежі століть) / А.В. Янков. - С .37-44 Русановська, Т. В. Стереотипні моделі вторинних номінацій (на матеріалі сленгу української та німецької мов) / Т.В. Русановська. - С .44-51 Пулатова, Л. Й. Етнокультурна маркованість обрядових фразем післявесільного циклу в українській та німецькій мовах / Л.Й. Пулатова. - С .51-58 Школяренко, В. І. Тематико-ідеографічна систематизація фразеологізмів давньо-верхньонімецького періоду / В.І. Школяренко. - С .58-65 Толчеєва, Т. С. Типи сигніфікативних артефактів у британській міфопоетичній картині світу / Т.С. Толчеєва. - С .65-73 Володіна, Н. В. Лінгвокультурологічний аспект номінацій смерті в німецькій мові / Н.В. Володіна. - С.73-79 Зубова, Н. С. Історико-семасіологічна характеристика концепту "silence" (на матеріалі новофранцузької мови та сучасної французької) / Н.С. Зубова. - С .79-86 Чернишенко, І. А. Компаративний аналіз лексикалізованих концептів "мудрість" і "дурість" в українській та англійській мовах / І.А. Чернишенко. - С .86-93 Гужеля, А. Є. Репрезентація концепту Public Relations фразеологічними засобами американського варіанту англійської мови / А.Є. Гужеля. - С .93-101 Зубенко, В. Д. Проблема влияния английского языка на французкий язык Канады / В.Д. Зубенко. - С .101-108 Частникова, С. А. Реализация стратегий вежливости в англоязычных речевых актах промисивах / С.А. Частникова. - С.108-115 Ригованова, В. А. Категорія авторизації як вияв авторитарності мовців в українській та англійській мовах / В.А. Ригованова. - С .115-122 Заболотна, Т. В. Поняття дискурсу в теорії комунікації та лінгвістиці тексту / Т.В. Заболотна. - С .122-129 Малов, Д. В. Мовні засоби вираження категорії агенса в політичному дискурсі (на матеріалі промов українських та американських політичних діячів) / Д.В. Малов. - С .129-136 Третьяк, Ю. Ю. Концепция семантической классификации пресс-текстов интервью / Ю.Ю. Третьяк. - С .136-141 Кльось, С. Р. Interpretational Approach - Translation as Comprehension (on the Basis of Ivan Teplyy's English Translation of Ivan Franko's Poetry Selection "Withered Leaves") / С.Р. Кльось. - С .C.141-153 Школа, І. В. Генеза лицарського роману / І.В. Школа. - С .153-162 Циховська, Є. Д. Paradygmat obrazu kowala w tworczosci Leopolda Staffa / Є.Д. Циховська. - С .195-202 Табакова, Г. І. Формування поняття "жіноча література" та основні етапи її становлення в Європі (на матеріалі творчості Дж.Остін, сестер Бронте, Жорж Санд та Є.Марлітт) / Г.І. Табакова. - С .225-231 Кравченко, Я. П. Чувствительность как атрибут традиционной женственности в раннем творчестве Дж.Остен / Я.П. Кравченко. - С.231-238 Белера, І. М. Хронотоп замку в романах Джейн Остен "Нортенгерське абатство" та Шарлоти Бронте "Джейн Ейр" : переосмислення готичної традиції / І.М. Белера. - С.238-243 Філоненко, С. О. Рецепція класики в сучасній масовій літературі (на прикладі романів "Щоденник Бріджит Джонс" Гелен Філдінг і "Гордість та упередження Джасмін Філд" Мелісси Натан) / С.О. Філоненко. - С .243-251 Проценко, Н. В. Методичний компонент - важливий елемент кваліфікаційної характеристики вчителя іноземної мови / Н.В. Проценко. - С .257-265 Перес, В. В. Niveles narrativos en la novela Casandra de Christa Wolf / В.В. Перес. - С .251-257 Яруліна, М. С. New Directions in English for Business and Economics / М.С. Яруліна. - С .265-272 Солдатенко, Т. Я. Методика проведення уроку розвитку мовлення в школі / Т.Я. Солдатенко. - С .272-277 Джербинова, Л. М. Роль строевых слов при изучении немецкого языка в группах с крымскотатарским языком обучения / Л.М. Джербинова. - С .277-283 Вільних прим. немає |
А437 Школа, І. Генеза лицарського роману [Текст] / І.В. Школа> // Актуальні проблеми іноземної філології : лінгвістика і літературознавство. Вип. ІІ. - Київ : Освіта України, 2008. - С. 153-162 Рубрики: Літературознавство Кл.слова (ненормовані): Роман -- фантастика Вільних прим. немає |
Ц61 Цимбал, О. Проектна технологія в основній та старшій школі в процесі викладання англійської мови [Текст] / О. Цимбал. - Харків : Основа, 2008. - 173 с. - Б. ц. Зміст: Веселі прапорці . - С .5-8 Школа моєї мрії . - С .8-14 Машина часу . - С .14-19 Добрі казки . - С .19-23 Казкове місто . - С .23-29 Моя улюблена пора року . - С .29-33 Червоний капелюшок . - С .33-45 Космічний табір відпочинку . - С .45-56 Щоденник космічного рейнджера . - С .49-56 Читаємо книжки англійською . - С .56-62 Cвіт підлітків (Teenagers’world) . - С .86-92 Сам собі режисер (Let’s make video film by ourselves) . - С .92-97 Створення екологічної громадської організації (Creation of the ecological civic organization) . - С .97-102 Відновлювальні джерела енергії (Renewable sources of energy) . - С .102-109 Святкування Дня Святого Валентина (St. Valentine’s Day celebration) . - С .109-116 Вільний час типового підлітка (Free time of a tyhical teenager) . - С .116-125 Здоровий спосіб життя (Healthy lifestyle) . - С .125-133 Шкільні проблеми: учнівська громадська думка та прийняття рішень у школі (School problems: students’ opinion and decision making at school) . - С .133-142 Web-сторінка "Я, моя сім’я, друзі" (web-page "My family, my friends and me") . - С .142-148 Свійські та дикі тварини в англійській фразеології (Farm and wild ansmals sn English phraseology) . - С .148-163 Вільних прим. немає |
Ц61 Школа моєї мрії (School of my dream) [Текст]> // Проектна технологія в основній та старшій школі в процесі викладання англійської мови. - Харків : Основа, 2008. - С. 8-14 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання в основній школі Кл.слова (ненормовані): Проекти -- МИСЛЕННЯ КРИТИЧНЕ Вільних прим. немає |
К755 Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. [Текст]. - Киiв : [б. в.], 2012. - 64 с. - Б. ц. Зміст: Етапи навчання англійського діалогічного мовлення учнів початкової школи. . - С .4-6 Інтерактивне навчання іноземної мови молодших школярів. . - С .6-13 Ігрові імітаційні вправи для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення учнів початкової школи. . - С .13-18 Елементи ейдетики у процесі інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. . - С .18-20 Приклади вправ до теми "Школа". . - С .20-37 Приклади вправ до теми "Людина". . - С .37-49 Приклади вправ до теми "Свята і традиції". . - С .49-62 Вільних прим. немає |
К755 Етапи навчання англійського діалогічного мовлення учнів початкової школи. [Текст]> // Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. - Киiв : Ленвіт, 2012. - С. 4-6 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): МОВЛЕННЯ ДІАЛОГІЧНЕ Вільних прим. немає |
К755 Інтерактивне навчання іноземної мови молодших школярів. [Текст]> // Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. - Киiв : Ленвіт, 2012. - С. 6-13 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): НАВЧАННЯ ІНТЕРАКТИВНЕ Вільних прим. немає |
К755 Елементи ейдетики у процесі інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. [Текст]> // Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. - Киiв : Ленвіт, 2012. - С. 18-20 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): МОВЛЕННЯ ДІАЛОГІЧНЕ Вільних прим. немає |
К755 Приклади вправ до теми "Школа". [Текст]> // Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. - Киiв : Ленвіт, 2012. - С. 20-37 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): Реплікування Вільних прим. немає |
К755 Приклади до вправ теми "Людина". [Текст]> // Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. - Киiв : Ленвіт, 2012. - С. 37-49 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): РЕПЛІКУВАННЯ Вільних прим. немає |
К755 Приклади вправ до теми "Свята і традиції". [Текст]> // Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення молодших школярів. В.4. - Киiв : Ленвіт, 2012. - С. 49-62 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): РЕПЛІКУВАННЯ Вільних прим. немає |
П279 Батура, Г. Активізація комунікативності учнів початкової школи засобами рольової гри. [Текст] / Г. Батура> // Перші кроки німецькою. - Киiв : Шкільний світ, 2011. - С. 8-14 Рубрики: Мова німецька--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): Гра рольова Вільних прим. немає |
П279 Лобанова, Є. Оволодіння іноземною мовою-умова саморегуляції особистості в сучасному світі. [Текст] / Є. Лобанова> // Перші кроки німецькою. - Киiв : Шкільний світ, 2011. - С. 14-18 Рубрики: Мова німецька--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): МОВЛЕННЯ УСНЕ -- Форми групові Вільних прим. немає |
П279 Порицька, Т. Використання інноваційних технологій на уроках німецької мови. [Текст] / Т. Порицька> // Перші кроки німецькою. - Киiв : Шкільний світ, 2011. - С. 18-20 Рубрики: Мова німецька--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): ІННОВАЦІЇ Вільних прим. немає |
П279 Плани-конспекти уроків (1-2 клас). [Текст]> // Перші кроки німецькою. - Киiв : Шкільний світ, 2011. - С. 20-97 Рубрики: Мова німецька--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ Вільних прим. немає |
П279 Позакласні заходи. [Текст]> // Перші кроки німецькою. - Киiв : Шкільний світ, 2011. - С. 102-120 Рубрики: Мова німецька--Методика викладання--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): ЗАХОДИ ПОЗАКЛАСНІ Вільних прим. немає |