B-167 Role Plays, Projects and Presentations [Текстььь] // Baker Joanna. The English Language Teacher`s Handbook : How to teach large classes with few resources / Baker Joanna; Joanna Baker. - London : VSO, 2005. - P91-98 . - ISBN 0-8264-4787-2 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання фывфывфыв: вправа рольова -- робота проектна -- презентація -- драма Экземпляры всего: 1 ВІЛ (1) Свободны: ВІЛ (1) |
T-253 Experiential and Negotiated Language Learning / J. Eyring [Текстььь] // Teaching English as a Second or Foreign Language / Celce-Murcia M. - Third Ed. - Boston : Heinle & Heinle Publ. , 2001. - P333-344 . - ISBN 0-8384-1992-5 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання фывфывфыв: навчання емпіричне -- науки гуманітарні -- план навчальний -- робота проектна Экземпляры всего: 1 ВІЛ (1) Свободны: ВІЛ (1) |
T-253 Keeping Up to Date as an ESL or EFL Professional / J. Crandall [Текстььь] // Teaching English as a Second or Foreign Language / Celce-Murcia M. - Third Ed. - Boston : Heinle & Heinle Publ. , 2001. - P535-552 . - ISBN 0-8384-1992-5 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання фывфывфыв: розвиток професійний -- практика викладацька -- організація міжнародна -- журнал професійний -- видавництво -- редактура -- Інтернет-ресурс -- робота проектна -- семінар навчальний Экземпляры всего: 1 ВІЛ (1) Свободны: ВІЛ (1) |
T-253 Action Research, Teacher Research, and Classroom Research in Language Teaching / K. Bailey [Текстььь] // Teaching English as a Second or Foreign Language / Celce-Murcia M. - Third Ed. - Boston : Heinle & Heinle Publ. , 2001. - P489-498 . - ISBN 0-8384-1992-5 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання фывфывфыв: дослідження наукове -- концепт -- глобалізація -- робота проектна -- аудиторія навчальна Экземпляры всего: 1 ВІЛ (1) Свободны: ВІЛ (1) |
What's in a Name? [Текст] // Методическая мозаика : Приложение к журналу "Иностранные языки в школе". - 2009. - №1. - С. 2-4 . - ISSN 0130-6073 Рубрики: Мова англійська--Методика викладання фывфывфыв: РОБОТА ПРОЕКТНА -- НАЗВА ВЛАСНА Свободных экз. нет |