Поисковый запрос: (<.>S=Мови іноземні<.>) |
Общее количество найденных документов : 74
Показаны документы с 1 по 20
Сигли бібліотек за посиланням
|
|
1.
| Костюк І. Закордонний досвід як стимул до змін у викладанні та вивченні шкільної історії в Україні/І. Костюк // Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів. -Рівне:Перспектива, 2004.-С.242-249
|
2.
| Морзе Н. Метод навчальних проектів/Н. Морзе // Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів. -Рівне:Перспектива, 2004.-С.264-267
|
3.
| Буко С. Американські підходи в гуманітарній галузі на приладі створення освітнього центру/С.Буко // Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів. -Рівне:Перспектива, 2004.-С.282-293
|
4.
| Шкарупа О. Впровадження методу складання проектів у навчально-виховному процесі сільської школи/О. Шкарупа // Антологія адаптованого досвіду, або для чого існують програми освітніх обмінів. -Рівне:Перспектива, 2004.-С.350-357
|
5.
| Подолян І. Етнографія спілкування: з досвіду шведських мовознавців/І.Є. Подолян // Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.3 : Філологічні науки. -Рівне, 2003.-С.57-61
|
6.
| Волошун А. Проблеми застосування сучасних технологій в процесі засвоєння лексики на початковому етапі викладання іноземної мови./А.А. Волошун // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.50-53
|
7.
| Зінчук І. Зорова наочність як засіб семантизації іншомовної лексики./І.В. Зінчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.53-58
|
8.
| Мороз Л Специфіка роботи над термінами на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі./Л.В. Мороз // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.58-63
|
9.
| Ніколайчук Г. Особливості діалогу в процесі формування комунікативних умінь дитини дошкільного віку./Г Ніколайчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.65-70
|
10.
| Турко І. Теоретичні аспекти вивчення творчості поетів-імажистів у вищих навчальних закладах./І. Турко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.72-77
|
11.
| Кочубей О. Особливості формування іншомовної компетенції студентів-філологів у вищому закладі./О Кочубей // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.85-88
|
12.
| Мазурок О. Інноваційні методи навчання іноземних мов у вищій школі в контексті гуманістичної парадигми освіти./О Мазурок // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.89-92
|
13.
| Тадєєва М Рання іншомовна освіта в європейських педагогічних традиціях./М Тадєєва // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.109-113
|
14.
| Глотова А. Использование метода анализа конкретных ситуаций "Case Study" в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов технических специальностей./А. Глотова // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.59-61
|
15.
| Грабовська І. Верифікативні питальні речення./І. Грабовська // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.64-66
|
16.
| Гриняк О. Категорія імпліцитності у стилістичних засобах вираження./О. Гриняк // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.67-69
|
17.
| Гусєва П. "Немовні" факультети: нові завдання навчання і вивчення іноземних мов./П. Гусєва // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.72-74
|
18.
| Дубцова О. Вербальні та невербальні маркери комунікативної невдачі./О. Дубцова // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.81-82
|
19.
| Кистол Л. Некоторые психологические особенности педагогического сотрудничества при обучении иностранному языку./Л. Кистол // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.122-124
|
20.
| Рижа Т. Переклад текстів як форма домашньої роботи студентів немовних ВНЗ./Т. Рижа // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.238-239
|
|
|
|
Главная
Описание
Книги
Стандартный