Поисковый запрос: (<.>K=ПАРАДИГМИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 24
Сигли бібліотек за посиланням
|
1.
| Актуальні проблеми романо-германської філології в Україні та Болонський процес. - 2004
|
2.
| Шило В. Словоскладання крізь призму словотвірної парадигми (на матеріалі французьких правових запозичень 13-16 ст/В.В. Шило // Актуальні проблеми романо-германської філології в Україні та Болонський процес. -Чернівці:Рута, 2004.-С.С.298-300
|
3.
| Актуальні проблеми іноземної філології : лінгвістика і літературознавство. Вип. ІІ. - 2008
|
4.
| Зеленько А. Роль і місце компаративної парадигми в еволюції європейського і світового мовознавства/А.С. Зеленько // Актуальні проблеми іноземної філології: лінгвістика та літературознавство. Вип.2. -Київ:Освіта України, 2008.-С.6-11
|
5.
| Слов’янський вісник : Збірникнаукових праць. Вип.3 : Філологічні науки // Слов’янський вісник : Збірникнаукових праць. Вип.3 : Філологічні науки. -Рівне, 2003
|
6.
| Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.4 : Філологічні науки. - 2003
|
7.
| Радзієвська Т. Про один із ракурсів антропоцентричної парадигми сучасного мовознавства/Т.В. Радзієвська // Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.4 : Філологічні науки. -Рівне, 2003.-С.97-101
|
8.
| Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.8 : Філологічні науки. - 2009
|
9.
| Корольов І. Поняття комунікації у контексті антропологічної парадигми в мовознавстві/І.Р Корольов // Слов’янський вісник : Збірник наукових праць. Вип.8 : Філологічні науки. -Рівне:РІСКСУ, 2009.-С.91-95
|
10.
| Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . - 2009
|
11.
| Мазурок О. Інноваційні методи навчання іноземних мов у вищій школі в контексті гуманістичної парадигми освіти./О Мазурок // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. . -Рівне, 2009.-С.89-92
|
12.
| Наукові записки. Серія "Філологічна ".В.13. - 2010
|
13.
| Коляденко О. Пропозиційно-фреймовий аналіз словотвірної парадигми лексеми-репрезентанта концепту страх./О. Коляденко // Наукові записки. Серія "Філологічна ".В.13.. -Острог, 2010.-С.317-324
|
14.
| Scharonova O. Stehende nominoverbale komplexe (sNVK) im phraseologishen paradigma./O. Scharonova // Тези доповідей XI наукової конференції ’’Каразінські читання:Людина. Мова. Комунікація’’. -Харків:Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України. , 2012.-С.297-298
|
15.
| Актуальні проблеми сучасної філології. Мовознавчі студії. Вип. І8.. - 2010
|
16.
| Даниленко Л. Становлення лінгвокогнітивної парадигми в чеському мовознавстві./Л. Даниленко // Актуальні проблеми сучасної філології. Мовознавчі студії. Вип. І8.. -Рівне, 2010.-С.210-213
|
17.
| Наукові записки. Філологічні науки. В.137. - 2015
|
18.
| Сегін Л. Параметри словотвірної парадигми дієслів динамічної просторової локалізованості з префіксом nad- в польській мові/Л. Сегін // Наукові записки. Філологічні науки. В.137. -Кіровоград, 2015.-С.305-308
|
19.
| Калініченко М. Американський Ренесанс в контексті популярної культури Сполучених Штатів першої половини ХІХ сторіччя : монографія/М. Калініченко. - 2017
|
20.
| Калініченко М. Американістика на межі сторіч : оновлення теоретичної парадигми/М. Калініченко // Американський Ренесанс в контексті популярної культури Сполучених Штатів першої половини ХІХ сторіччя : монографія. -Рівне:О.Зень, 2017.-С.25-31
|
21.
| Іноземні мови - 2019г.,N 1 (Введено оглавление)
|
22.
| Устименко О. Проектна компетентність майбутнього вчителя іноземних мов і культур у контексті сучасної освітньої парадигми/О. Устименко // Іноземні мови. -Киiв:Ленвіт, 2019,N № 1.-С.30-41
|
23.
| Іноземні мови - 2019г.,N 2 (Введено оглавление)
|
24.
| Тарнопольський О. Три головних парадигми у викладанні іноземних мов у ХХІ сторіччі: пролегомени до створення єдиного підходу до їх навчання /О. Тарнопольський // Іноземні мови. -Киiв:Ленвіт, 2019,N № 2.-С.3-10
|
|
|
Главная
Описание
Книги
Стандартный