A-512 Do the Disadvantaged Benefit More from Small Classes? Evidence from the Tennessee Class Size Experiment / B. Nye, L. Hedges, S. Konstantopoulos [Текстььь] // American Journal of Education. Vol.109. N 1.November. - Chicago : The Univercity of Chicago Press, 2000. - P1-26 Рубрики: Освіта--Історія, 20 ст. --CША фывфывфыв: педагогіка спеціальна -- аудиторія навчальна -- успішність академічна -- психологія навчання Экземпляры всего: 1 ВІЛ (1) Свободны: ВІЛ (1) |